Bac à sable

Assises Sciences /Société sur le Travail et l’innovation (ASSTI) - ASSTI: Transformer pour prospérer dans un monde durable

nolwen.guyot@lecnam.net (Nolwen GUYOT) — Fri, 23 Jan 2026 10:59:00 GMT

Un événement national porté par le Cnam

Les Assises Sciences/Société sur le Travail et l’Innovation (ASSTI) sont organisées par le Cnam, avec l'appui d'un large réseau de partenaires académiques, institutionnels, économiques et associatifs engagés sur les questions du travail et de l'innovation.

Pourquoi des Assises sur le travail et l’innovation ?

Le travail et l’innovation sont au cœur des mutations économiques, sociales, environnementales et numériques profondes : attractivité des métiers, santé au travail, transitions écologiques, transformations des organisations, évolution des compétences. Ces dynamiques appellent à repenser les modèles existants.

Face à ces enjeux, les ASSTI partent d’un constat fort :

le travail n’est pas seulement un facteur de production, mais une expérience humaine essentielle, individuelle et collective ;
l’innovation ne se limite pas à la technologie, elle est aussi organisationnelle, sociale, managériale et institutionnelle
les innovations les plus durables émergent souvent des pratiques réelles du travail, au plus près des collectifs et des territoires.

Elles ont pour finalité des contributions sur les plans scientifique, professionnel et sociétal.

Objectifs sociétaux

Sur le plan sociétal, les Assises entendent renouveler les représentations du travail et de l’innovation en donnant toute leur place aux expériences concrètes des travailleurs et des collectifs. Elles visent également à valoriser les démarches ascendantes issues du terrain et à diffuser largement les supports et synthèses produits, afin de prolonger les échanges et d’alimenter durablement le débat public.

Objectifs professionnels

Les Assises ont pour objectif de favoriser la mise en relation entre le monde académique, les entreprises, les partenaires sociaux et les institutions publiques. Elles s’inscrivent dans une démarche de co-construction de savoirs opérants, utiles à l’action, et visent à identifier et valoriser des pratiques innovantes en matière d’organisation du travail, de santé au travail et de transitions durables.

Objectifs scientifiques

Les Assises visent à renforcer le dialogue interdisciplinaire entre les chercheuses et chercheurs travaillant sur les transformations du travail, les dynamiques d’innovation et les enjeux de soutenabilité. Elles ont également pour ambition de poser les bases de collaborations et de projets de recherche communs, à l’échelle nationale et européenne. Enfin, elles contribueront à la production de connaissances ancrées dans des terrains « in vivo », au plus près des réalités du travail et des organisations.

Programme

Une programmation sur deux jours à retrouver en intégralité ici.

À noter : Les sessions privilégieront le dialogue et la participation : tables rondes, débats, ateliers, projections, , médiation artistique…certaines s’ouvriront par des courts-métrages et retours d’expérience, afin d’ancrer la discussion dans des situations concrètes de travail.

Organisation & partenaires

Un réseau de partenaires au coeur du projet

Les ASSTI reposent sur une gouvernance scientifique et structurée, avec des comités par session associant :

les porteurs d’axes
des chercheurs et chercheuses mobilisés
des acteurs de terrain intéressés par la co-construction
des membres du comité d’organisation

Un réseau de partenaires co-organisateurs au cœur du projet

Les Assises s’inscrivent dans une démarche sciences/société, en lien étroit avec des institutions publiques, des entreprises et organisations, des partenaires sociaux, des associations et des réseaux scientifiques, parmi lesquels :

École des hautes études en santé publique
AgroSup Dijon – Institut Agro
Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail
Centre national de la recherche scientifique
GIS-CREAPT
GIS-Gestes
Institut national de la santé et de la recherche médicale
Institut national du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle
Institut de psychologie du travail
INRAE
Sciences Po Paris
Université Gustave Eiffel
Université de Lille
Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis
Université Paris-Est Créteil
Université de Poitiers

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cecile.coutu@lecnam.net (Cecile COUTU) — Thu, 17 Apr 2025 22:00:00 GMT

Projet #4 : CAP'VR - Chimie Agro Pharma Virtual Reality

Séminaire - Qualité du travail, dialogue professionnel et dialogue social - 2

arianna.sullivan@lecnam.net (Arianna SULLIVAN) — Fri, 07 Jun 2024 11:45:00 GMT

Argument

Les graves problèmes actuels du travail tiennent, au moment où de profondes transformations des mondes professionnels sont en cours, au retard pris à faire de la qualité du travail le trait d’union entre la santé de celles et ceux qui travaillent et l’efficacité des organisations. A tel point que maintenant la santé publique est atteinte par les conséquences d’un travail de plus en plus « ni fait ni à faire » (dégradation des produits et des services, menaces sur le vivant lui-même). L’ainsi nommé « Dialogue social » est au point mort pour de multiples et profondes raisons. Mais des expériences maintenant bien documentées ont montré qu’on peut chercher à le régénérer dans un « Dialogue professionnel » centré sur la qualité du travail quotidien, dans des organisations du travail modifiées.

Ce séminaire se donne pour objet de tenir compte des acquis de la réflexion collective en confrontant des points de vue institutionnels, syndicaux et universitaires sur la question du « Dialogue professionnel » en rapport avec le « Dialogue social » aujourd'hui.

Méthode

Les trois journées du séminaire suivront la même méthode. Y. Clot ouvrira les séances en commentant un texte récent et déjà publié par chaque invité(e) des trois journées successives. Chacune d’elles et chacun d’eux aura le temps d’y réagir. Une discussion générale suivra.

Programme

17 octobre : Dialoguer pour diriger ?

Ouverture : Flore Barcellini, Directrice du Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD)

Les invité(e)s :

Sophie Thiéry, Présidente de la Commission Travail Emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE) et co-autrice avec J. D. Senard, du rapport des Assises du travail du Conseil National de la refondation
Mathieu Detchessahar, Professeur en sciences de gestion à l’IAE de Nantes
Mathilde Icard, ancienne DRH à la ville de Lille, co-autrice du rapport sur L'attractivité de la fonction publique remis à la Ministre, actuellement chef de service à la Direction générale de l'Administration et de la Fonction publique

14 novembre : Syndicats et relations professionnels

Les invité(e)s :

Michel Sailly, de la CFDT
Jean François Naton, de la CGT
Frédéric Rey, Professeur de sociologie du travail au CNAM
Arnaud Mias, Professeur de sociologie à l’Université Paris-Dauphine

19 décembre : Pouvoir d’agir et droit du travail

Les invité(e)s :

Bénédicte Zimmerman, Directrice d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
Cyril Wolmark, Professeur de Droit à l’Université de Paris Nanterre
Jérôme Pélisse, Professeur des Universités à Science-Po
Frédéric Géa, Professeur de Droit à l’Université de Lorraine

Modalités pratiques

L’entrée des 3 journées est libre, mais l’inscription est obligatoire. L’inscription sera ouverte, et le lien pour vous inscrire sera diffusé, à partir du 1er septembre.

La participation est en présentiel seulement (pas d’hybride). Les trois séances seront enregistrées et les enregistrements rendus disponibles sur le site du CRTD après l’intégralité du séminaire.

Le Cnam présent dans le classement thématique de Shanghai

loup.thevenin@lecnam.net (Loup THEVENIN) — Wed, 24 May 2023 13:03:00 GMT

Créé en 2003, le classement international de Shanghai (ou Academic Ranking of World Universities) est depuis 2009 publié une fois par an par l'organisation Shanghai Ranking Consultancy.

Le classement de Shanghai est un classement des principales universités mondiales [...].

Ces institutions sont classées selon un indice unique calculé à partir de six critères quantitatifs, notamment le nombre de publications dans les revues scientifiques Nature et Science, le nombre de chercheurs parmi ceux qui sont les plus cités, le nombre de prix Nobel scientifiques et de médailles Fields attribués aux anciens élèves et aux personnels de l'université, et un critère de productivité rapporté à la taille du corps enseignant si elle est connue.

Source

Depuis 2017, un classement thématique est publié en supplément du classement international : il a pour objet d’évaluer l’engagement des établissements d’enseignement supérieur dans leurs activités de recherche selon 54 disciplines scientifiques réparties en 5 domaines : ingénierie, sciences naturelles, sciences de la vie, sciences médicales, et sciences sociales.

Les chercheurs du Cnam sont à l’origine de 500 publications dans des revues à comité de lecture (rang A) telles que Nature ou PLOS Medicine pour les sciences de l’ingénieur, ou encore la Revue française de sociologie pour les sciences humaines et sociales.

Voir les classements :

Newsletter alumni - Portraits d'alumni : Hélène Kanyinda, cheffe de division du développement des RH auprès du Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale

soraya.oulaldj@lecnam.net (Soraya OULALDJ) — Mon, 15 May 2023 16:21:00 GMT

« Le Cnam, ce n'est pas qu'une histoire de diplôme, c'est aussi un rapport aux savoirs. »

C’est en ses termes qu’Hélène Kanyinda se souvient de son expérience au Cnam, lorsqu’elle faisait partie des effectifs du master Prospective, innovation et transformation des organisations (2018-2020). Une formation de haut niveau centrée sur la réinvention des principes d’action des organisations : acquisition de savoirs, savoir-faire et méthodes permettant d'accompagner efficacement leur nécessaire métamorphose. C’est ainsi que, diplôme en poche, Hélène, directrice pénitentiaire, a pu obtenir un détachement auprès du Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale* (SGDSN) où elle est désormais cheffe de division du développement des RH. Une bonne manière de mettre à l’épreuve les acquis du master. Elle a en charge la politique de la formation, l’animation du dialogue social et la politique d’action sociale pour les 1400 agents de la structure. Sans oublier la coordination des actions en faveur de l’égalité hommes-femmes et du handicap.

Hélène Kanyinda nous livre quelques anecdotes de son passage au Cnam : « Je me souviendrai toute ma vie du cours de Gilles Garel (ndlr. professeur du Cnam, titulaire de la chaire Gestion de l’innovation) au musée des Arts et Métiers. Après une journée de travail, nous y avons fait cours de 18h30 à 21h (voire plus). C'était tellement passionnant que je ne voulais plus rentrer chez moi ! J'y suis retournée avec mes enfants en faisant le guide comme Gilles Garel. »

Il y a eu aussi le cours de Madina Rival (professeure des universités), toujours sur le thème de l'innovation mais côté secteur public, une professeure dynamique et enthousiaste. Et chaque fois qu’elle a croisé la route d’un nouvel intervenant, qu’il soit issu du monde académique ou de l’entreprise, Hélène avait envie de changer de métier et d'intégrer son organisation. « Des intervenants toujours très bien choisis, précise-t-elle. J'ai même été retenue pour travailler chez l'un d'eux alors que j'avais postulé sans succès (pas même un accusé de réception) cinq ans auparavant ; vive le Cnam power ! »

Autre moment piquant : la rédaction du mémoire. Hélène a dû changer d'angle en juillet alors qu’elle s’était fixée comme objectif de le soutenir en octobre. Au revoir les vacances ! Elles ont entièrement été consacrées à la rédaction de son mémoire. Mais Régine Monti, professeure associée au Cnam et expert en prospective, l’a encouragée tout au long du processus : « Je me suis révélée être une personne super déterminée, j'étais en mode Koh-Lanta, je voulais absolument valider ma formation », nous dit-elle.
Elle a fini par y parvenir… et a passé sa soutenance le jour de l'anniversaire du décès de son père ! Pour finir, épreuve réussie et félicitations des professeurs. « J'ai mis du temps à sortir du bâtiment. Je pense avoir pleuré pendant une demi-heure, autant de joie que de peine de ne pouvoir partager ce moment avec lui », conclut Hélène.

*Le Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale (SGDSN) est une organisation relevant des services de la Première ministre. Il est en charge de coordonner les politiques de défense et de sécurité nationale.

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Newsletter alumni - Fédération des associations d'élèves et d’anciens élèves (FEAE)

soraya.oulaldj@lecnam.net (Soraya OULALDJ) — Sun, 14 May 2023 22:00:00 GMT

Des activités qui sont à la fois multiples et diversifiées : publications communes, aides à l’emploi, campagnes d’information, colloques ou encore remises de prix. Au total, treize associations (sur 26) sont regroupées autour de la maison mère qu’est la Fédération des associations d’élèves et d’anciens élèves, ce qui représente à ce jour 1500 élèves cotisants.

3 questions à Mehand Guiddir, président de la FEAE

Newsletter alumni - Portraits d'alumni : Simon Paupier, directeur général de "Juste un piano"

soraya.oulaldj@lecnam.net (Soraya OULALDJ) — Sun, 14 May 2023 22:00:00 GMT

« J’ai appris les bases de la gestion d’entreprise grâce au Cnam. »

Avant d’entrer dans la vie active au sein de « Juste un piano » puis de faire une halte au Cnam, Simon Paupier a suivi plusieurs années de formation pour devenir technicien-accordeur de piano, son instrument passion depuis toujours. Il est notamment passé par la Facture d’orgues*, l’Institut technologique européen des métiers de la musique (Le Mans) et la Yamaha Technical Academy à Hamatsu, au Japon. En 2019, après une proposition d’association par ses employeurs (après avoir été technicien, directeur technique et responsable communication), et décidant de relever le défi, il décide de suivre – sur un an et en alternance – la licence professionnelle Métiers de l'entrepreneuriat : manager et développer une TPE-PME pour comprendre les mécanismes de gestion d’une entreprise.

Objectif de cette quête de compétences nouvelles : accompagner l’essor du groupe « Juste un piano » qui compte pour l’heure une quinzaine de collaborateurs et deux magasins à Levallois-Perret (92) et Guyancourt (78). L’année prochaine, un troisième magasin devrait conforter la position de l’entreprise ; pas une création, mais plutôt l'intégration d'un commerce aujourd’hui concurrent. « Je suis arrivé dans la formation dans le but de créer une entreprise et d'ouvrir mon propre magasin de piano sous la bannière Juste un Piano (ndlr. Le 2e magasin de Levallois-Perret), explique Simon. Cette formation a été fondamentale dans la planification et la réussite de ce projet. Ce commerce a récemment fêté ses 4 ans. Le chiffre d’affaires devrait atteindre les 2 millions d'euros cette année. »

Cette évolution n’a pu se faire qu’au prix d’un travail acharné, en prenant des « risques mesurés et calculés », comme le lui a enseigné son professeur d'analyse financière du Cnam. Rien que pour cette raison, Simon recommande la formation qu’il a lui-même suivie à tous ceux qui souhaitent se lancer dans la création d’entreprise : « Elle a avant tout du sens si vous arrivez avec un projet entrepreneurial que vous souhaiteriez véritablement réaliser », précise-t-il. De fait, la LP Manager et développer une TPE-PME permet d’acquérir nombre de connaissances nécessaires pour mener à bien un projet de ce type : gestion financière, RH, droit, communication, marketing, capacité analytique. « C'est une formation structurante pour savoir prendre des décisions en sachant s'entourer de conseillers compétents », poursuit Simon. La licence donne les clés pour savoir comment s'y prendre et organiser ses projets dans les temps court et long. C'est aussi l'occasion d'intégrer une culture entrepreneuriale, apprendre à gérer son temps, son énergie et les priorisations constantes qu'un chef d'entreprise doit savoir hiérarchiser au quotidien. »

Simon Paupier a par ailleurs décidé de s’engager comme alumni, en clair être un ancien du Cnam sur lequel les nouveaux peuvent compter. Ses raisons ? « Le partage d'expérience entrepreneuriale est toujours riche d'enseignement. Le fait d'écouter les parcours et les stratégies d'autres porteurs de projets permet de faire « un pas de côté » par rapport à son propre domaine d'activité, ses propres méthodes de travail. » Et de conclure : « À mon sens, les qualités qui doivent être inhérentes à tout entrepreneur est l'ouverture d'esprit et la curiosité constante dans de nombreux domaines. Être entrepreneur, c'est garder un esprit d'apprentissage toute sa vie, et c’est la garantie de ne jamais connaître l'ennui ! »

* Il y a, en France, environ 65 facteurs d'orgues en exercice pour entretenir et restaurer 8 700 orgues recensés, dont 1 590 classés au titre des Monuments historiques. Ces entreprises sont majoritairement des TPE.

Fermeture estivale de la Direction de la recherche - Discover!

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Mon, 04 Jul 2022 22:00:00 GMT

Bac à sable

Assises Sciences /Société sur le Travail et l’innovation (ASSTI) - ASSTI: Transformer pour prospérer dans un monde durable

Un événement national porté par le Cnam

Pourquoi des Assises sur le travail et l’innovation ?

Objectifs sociétaux

Objectifs professionnels

Objectifs scientifiques

Programme

Une programmation sur deux jours à retrouver en intégralité ici.

Organisation & partenaires

Un réseau de partenaires au coeur du projet

Un réseau de partenaires co-organisateurs au cœur du projet

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Projet #4 : CAP'VR - Chimie Agro Pharma Virtual Reality

Séminaire - Qualité du travail, dialogue professionnel et dialogue social - 2

Argument

Méthode

Programme

Modalités pratiques

Le Cnam présent dans le classement thématique de Shanghai

Source

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« Le Cnam, ce n'est pas qu'une histoire de diplôme, c'est aussi un rapport aux savoirs. »

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3 questions à Mehand Guiddir, président de la FEAE

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« J’ai appris les bases de la gestion d’entreprise grâce au Cnam. »

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